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    2018年05月20日

    第10期 总第484期

    封面文章
    “网银”殊途同归路
    金融服务似乎正在以你想要的方式前行。 相应的,金融的生态及格局也在发生重大变化。技术的推动让金融的数字化转型愈发明显,传统金融机构“离柜率”同互联网银行业务激增形成强烈的对比。[详细]
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  • 智能学习硬件市场大有可为 Anote突破最后30厘米

    时间:2017-12-14    来源:    作者: 我要评论() 字号:T | T

  • 中国教育市场规模庞大。有数据显示,中国教育市场总规模达9万亿,培训+出版市场规模达1.658万亿,其中中小学培优+出版市场规模达7159亿; 从用户规模来看,小学用户达近9490万,中学用户达4490万,高中用户达4370万。

    针对如此“蓝海”市场,却一直没有领导型的软硬件产品出现。智能学习设备有独立存在的价值吗?“iPad、智能手机+各种学习类APP”是我们最常见的智能化学习的方式和工具组合,针对教育这个“蓝海”市场,智能学习设备独立存在的价值是经常被提及的问题。

    智能学习设备独立存在的价值

    Anote智学本和易鑫磊团队相信,智能学习设备不仅有独立存在的价值,而且还是一个大有可为的市场。今年11月底,深圳市易鑫磊科技有限公司(简称“易鑫磊”)正式推出Anote智学本,希望“突破最后30厘米,连接智能学习新世界”。

            anote

    易鑫磊联合创始人石鑫杰认为,现有智能学习平板和手机娱乐功能强,对孩子学习干扰大,较长时间内都会被排除在学校、无有效监督的家庭以及初、高中学生宿舍之外,进而无法完整记录孩子的学习轨迹数据,也就不能真正智能起来,帮助学生提升学习分数,优质的学习内容也就无法有效组织和触达到最终用户,获得内容收入。与娱乐需要多样化的体验不同,学习需要营造专一的学习环境,需要快速反馈和不断激励,还需要打消家长对引入互联网化学习设备的顾虑。

            anote

            (易鑫磊联合创始人石鑫杰)

    在对新教育模式的持续探索下,Anote智学本应运而生,采用电子墨水屏,封闭学习系统,植入智能学习核心,精选优质学习内容,引入游戏化学习体验,打消了学校、老师、家长对电子设备坏眼,游戏娱乐沉迷的担忧,还真正实现了老师、学生、家长三方互动,实现了针对性的个性化学习。

    打通课上课下,覆盖全学习场景

    Anote智学本由一支跨界联合的创始团队打造,团队拥有资深教育行业及互联网产品软、硬件研发设计背景,其核心团队来自学而思、腾讯、TCL,拥有丰富的研发和管理经验,而骨干团队则来自于步步高教育、Vivo、新东方、TCL通讯、快易典等业内一流企业。联合创始人石鑫杰在创业前已经是学而思的骨干力量。

    与市面上具备学习功能的智能硬件相比,Anote智学本的核心是覆盖学生的全学习场景,目前已能很好的支持互动式智能学习,满足课堂和课外学习、练题、听看讲解音视频、点读和背单词、口算练习等不同学习场景应用,实现个性化学习,大幅提升学习效率。

    比如,在上课前,学生可以在Anote智学本上学习老师布置给他的预习讲义,老师可以根据学习的预习数据反馈,有效调整上课内容,提升课堂效率。在互动课堂上,学生可以使用Anote智学本完成入门测、随堂练习,以及出门测,老师可以马上拿到数据并展示在互动白板上,下课后每个同学都能拿到自己本次课的课堂报告,每个学生课后将根据课堂练习题对错的不同,有不同数量和难度的作业;在课后,学生可以练习Anote智学本上由专家老师精心编写的《互动教辅》,家长不需要再给孩子买纸版教辅,用Anote智学本上的教辅,孩子的错题可以自动归集到电子错题本中,方便孩子复习和查漏补缺。

    同时,Anote智学本配备有易用、好用的智慧课堂系统(ITS),及为优质内容加入强交互和智能化翅膀的互动教辅平台(OEP)。前者有效辅助老师和家长进行智能个性化的教学,大幅提升教学效率;后者帮助教辅作者及时的完成优质内容变现转化,为学生提供最新最全最优的教辅资料,助力学生成绩更好的提升。

    石鑫杰介绍,Anote智学本在试推广期间,在河北的合作学校做了对比测试,分别向两组人群推了Anote智学本产品和iPad,两个硬件实现的功能是一模一样的,也都是课上和课下的学习过程,两个月的测试时间,Anote智学本的购买率在42%。“这说明之前是没有人给他选择,只能百分之百去买iPad,当给了他这种选择之后,你发现有42%的用户虽然家里已经有了iPad,但还是会给孩子配备专门的学习工具,现在这个数据每天还在不断地增加,这是一个持续转化的过程。”

    “软硬一体”的投石问路,内容从“自建”到“开放”

    石鑫杰介绍,Anote智学本目前在硬件方面,侧重于解决产品的稳定性问题,以开发一个稳定的产品,下一代将偏向于在功能、软件方面做更多的提升。之所以早期的产品开发侧重于硬件研发,是因为需要“真的能够把更多的教育场景落地”,“为了落地就会遇到很多限制条件,比如要不要便携,要不要足够的便宜,待机时间需要足够长等等”,这些硬件条件的达成是Anote智学本这类产品真正成为学习助手的前提。

    至于软件层面的应用,石鑫杰介绍,先期是解决学生在学习过程中的“高频应用”,比如阅读、练题刷题、点读背单词,之后会像做手机应用一样,再开发一些“投石问路的模块”,未来则期待有更多的厂商做更多更好的适配应用,完成围绕智能学习硬件的应用生态的搭建这个过程。

    在内容打造上,易鑫磊团队的发展思路跟APP是一致的。石鑫杰介绍,他们在内容上初期自建一部分,比如建题库,做了小学、初中40万道题库,但是这个题库也是开放的,未来希望越来越多的人把自己的教育内容放在这个上面去应用,在内容上团队完全是开放的心态和大家合作。

    “我们自建内容投石问路,也是给大家立一点标杆,让大家知道怎么开发,有一整套开发的接口和平台,包括适配怎么去做,不论谁过来,我们都可以分享给他。” 石鑫杰认为,未来特别是在教育市场,墨水屏(kindle阅读器常用)的应用场景和应用时长,会比手机和iPad要多,未来会有越来越多的厂商在这种硬件上去做开发。

    “我们没有期望说这个产品干掉iPad,干掉手机,或者干掉平板之类的,之前是没有给消费者一个更多的选择,我们觉得有这样一个选择之后,有一部分消费者会接受和认可,这样一个专门的智能学习产品,可能会让学生学习更专注一点,只是多了一种选择,而不可能是谁打败谁。” 石鑫杰说。

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